针对“饭圈”乱象问题，中央网信办重拳出击，在6月启动“清朗·‘饭圈’乱象整治专项行动”，8月27日公布《关于进一步加强“饭圈”乱象整治的通知》，提出取消明星艺人榜单、优化调整排行规则、严管明星经纪公司等十项措施，开展严厉整治。

曾一度愈演愈烈的“饭圈”乱象，导致了集资应援、谩骂互撕、拉踩引战等一系列非理性事件。为何粉丝陷入“饭圈”难以自拔？“饭圈”乱象的形成原因有很多，包括行业风气不正、平台监管不严、教育培训不足等。而“美育的缺失”也是导致粉丝文化乱象，“饭圈”畸形审美产生的原因之一。

“饭圈”审美 怎么了？

强化片面审美，颜值即正义。“饭圈”的概念引自国外，与日韩偶像工业模式一同进入国内市场。偶像的培养模式是经过市场检验的一套标准化流程，选人以及培养过程都非常严苛。曾有多位艺人在采访中表示，练习生阶段每天的训练超过十二个小时，而每天只能吃一盘沙拉。偶像严格迎合着“白瘦美”的所谓审美观，并且不断刷新着上限，塑造可望不可及的“神仙颜值”。“饭圈”群体缺乏对美的全面认知，被形象美的强烈观感影响，陷入了颜值即正义的片面观念之中。在“爱的滤镜”下，艺人作品的优劣显得无足轻重。在各类演出视频弹幕上经常可以看见来自粉丝的解释：“他（她）第一次参演电视剧，已经很好了”“这段演唱肯定是被恶意修音，请移步饭拍视频，见识他（她）的真实唱功”的留言飘过。而一旦艺人发胖、颜值下滑，则是真正的“饭圈大事”，轻则掉粉，重则引起骂战。偶像形象的宣传维护是“饭圈”的重点工作之一，“饭圈”审美观下的饭制美图、饭制视频常常带有厚重的滤镜，艺人在“白瘦美”的基础上，被渲染的更加唇红齿白、肤若凝脂，印证了“饭圈”颜值至上的审美倾向。

缺少审美品格，让爱化作偏执。爱美之心，人皆有之。美育概念的提出者席勒认为，“审美是使人具有精神文化修养并真正禀赋人性的唯一途径”。“饭圈”具有发现美的能力，他们能充分挖掘艺人身上的闪光点，通过持续的关注，宣传艺人从事文艺工作的努力、付出、坚持等美好品质。这些正能量有时化作动力，让粉丝自身在榜样的力量下变得更好；而有时则化作非理智的崇拜与维护，成为熬夜刷榜、打投、集资、拉踩的“兴奋剂”。央广网记者调查国内一家知名娱乐公司，发现在其去年一场投票活动中，粉丝共花费逾550万元。这样的投票活动每年不止一次，也不止一家。“饭圈”喊着“关注作品、不上升真人”的口号，却锱铢必较着番位、排名等围绕着艺人个人名利的问题。这些非理性行为不符合审美的初衷，甚至影响了文艺作品的创作。例如，男女主角番位、偶像团体站位、艺人出镜次数等方面的口舌之战屡屡爆发，制作方不得不将这些问题考虑进去，因此改变了作品拍摄的正常思路。美的艺术应该是怡性悦情的，“饭圈”的审美缺乏正确的引导，缺少审美品格，让爱美之心变得偏执、盲目。

私欲膨胀，审美自觉匮乏。作为有严格内部纪律的网上社群，“饭圈”内部存在着等级和“鄙视链”。不花钱、不产出宣传物料的粉丝是“白嫖粉”；更受“尊重”的粉丝往往都在产出图文、视频物料，或者投入资金；起到舆论领袖作用的被称为“大粉”。在这样的等级制度下，“饭圈”从欣赏偶像，变成了欣赏自己。“饭圈”内部人员为了得到关注和认可，制造焦虑、发布煽动性言论，加重了“饭圈”环境的污染，导致所谓的“饭圈文化”向着道德滑坡和低俗倾向滑落下去。“饭圈”的这些满足私欲的行为，已经将审美抛在一边。中国文艺评论家协会理事、北京大学艺术学院院长彭锋认为，“‘饭圈文化’披着审美和艺术的外衣，但它不是真正的审美。对于这种貌似审美、实质反审美的‘饭圈文化’，可以从不同方面去整治，但如果要根治，就需要加强培养真正的审美敏感力和鉴赏力。”

“饭圈”正畸，美育必不可少。

美育倡导者蔡元培认为：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。对于“饭圈”乱象，中国文艺评论家协会副主席、中国文学艺术基金会副理事长兼秘书长向云驹认为，“治本之策就在于要回到艺术和美育，用美育解决某些Z世代、网生代的审美畸形和社会失范。”

美育刻不容缓。近年来饭圈低龄化特点也越来越明显，《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》统计，我国未成年网民参加粉丝应援的比例达到8%，其中初中生群体是主要参与者；2020年，半月谈杂志社对全国2万多名12岁至18岁中学生开展“青少年追星调查”，调查显示，有42.2%的中学生自小学就开始了追星生活，有52%的中学生追星时间在3年以上。面对尚不成熟的追星文化，青少年们需要通过美育强化自身的审美素养、道德品质，理性面对追星，养成健康观念，自觉抵御不良风气。

美育是“心育”，是“人的教育”。加强美育，不止能够改善“饭圈”的畸形审美，还起到培养人们健全三观的重要作用。早在1995年，教育部便提出开展包括审美教育等重要内容在内的文化素质教育。近期，教育界发布“双减”政策，提到充分用好课后服务时间，为学有余力的学生开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，促进学生的全面发展；2020年10月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》旨在以提高学生审美和人文素养为目标和弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元及把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。2021年5月，全国学校体育美育工作推进会召开，筹划如何加强新时代学校体育美育工作，培养智体美劳全面发展人才。

不仅学生应当接受美育，全民都应提倡美育。海南师范大学教师侯志国认为，“越来越多的从业者接受对美的教育，我们的社会将变得更加美好。”特别是今年两会期间，十三届全国人大四次会议的全国人大代表、中国艺术研究院中国油画院院长杨飞云曾就“普及全民美育”提出建议。他说，“文化艺术不仅是文化人与艺术家的事情，而是整个社会、民族的事业：重视文化、审美质量的提升。以国民精神文明内在的富足和社会主义现代化物质文明的丰富，共同造就民族复兴的新时代！”