“笔拿直，轻晕墨，今天的绘画课堂马上开始……”

教室的空气中弥漫着墨香和颜料的气味，混合着孩子们的欢声笑语，形成了一种独特的氛围。

这样的场景，每到周末便在晴隆县三宝街道的圆梦空间教室上演。

在孩子们心中种下音乐与书法的种子

带上自费的10把尤克里里、10把吉他，2023年7月底，“蒲公英”少儿艺术成长计划在3名省文联驻村工作队员的推动下启动，这颗艺术的种子，在三宝街道孩子们的心中悄然种下。

省文联驻新坪社区第一书记黄德泉毕业于贵州师范大学，“蒲公英计划”实施以来，他负责教授尤克里里与吉他课程。黔西南州晴隆县三宝街道是全国唯一一个整建制搬迁的乡镇，主要有汉、苗、布依、彝等民族，中小学生3600余人，绝大多数未接受过艺术教育。

黄德泉给孩子们上尤克里里课程。

“来报名参训的孩子年龄最大10岁，最小的6岁左右”，面对零基础的孩子，黄德泉便从正确的手位姿势、基本的弹奏技巧教起。黄德泉感慨地说：“我希望通过文艺的方式，潜移默化地影响他们，帮助他们开阔更大的视野，感受更多样的生活。”

在黄德泉看来，教育是为了普及知识，而艺术是为了培养个性，“所以我想用自己的专业知识，去帮助三宝街道的孩子们找到属于自己的独特光芒。”

晴隆县的民族文化给了驻村工作队员更多启发，他们意识到，要提高孩子们的艺术素养，不但不能丢掉当地文化，而且也是很好的滋养。

在与省文联驻新宝社区第一书记陈锐讨论后，黄德泉找到当地芦笙学会的杨杰云，邀请他来担任芦笙班的授课老师。对黄德泉的邀请，杨杰云欣然接受，不仅自己来授课，还带上自己小女儿杨雅琴来一起学习。

年仅6岁的杨雅琴在课堂上乖巧听话，“我喜欢跟着爸爸和小朋友们一起上芦笙课，我觉得我的芦笙吹得挺不错的。”杨雅琴稚嫩的声音中充满了自信和快乐。

与此同时，在省文联的统筹推动下，绘画与书法课也逐步开班。“其中，书法课深受家长们的青睐。”黄德泉说，“蒲公英”少儿艺术成长计划目前共开设6个班次，分别为尤克里里、吉他、芦笙、硬笔书法、毛笔书法、美术班，每个班每周上课时长不低于一个半小时，免费向三宝街道适龄儿童开放。

“艺术培养的过程就如同播种耕耘一般，”黄德泉笑言，“我们在此过程中能发现那些具有潜力的孩子。”每当看到某颗“苗子”长势喜人，黄德泉都会倍感欣慰，并会特别关注他们未来的发展状况。他相信，通过培养孩子的艺术细胞，不仅能够让他们有更多视角，也能让他们在未来面临选择时拥有更多的机会和可能性。

志愿服务提升乡村少儿文艺素养

省文联助力晴隆县三宝街道乡村振兴“强基工程”——“蒲公英”少儿艺术成长计划自2023年启动，以5年为一个周期，将持续至2028年。该计划旨在通过系统的学习培训、文艺创作以及展示展演等多元化活动，协同推动三宝街道文艺事业迈向更高的发展水平。

自项目启动以来，三宝街道办积极整合各类资源，将教室设在大亚湾区和晴隆县东西部协作党群“山海同心”工程·圆梦空间。同时，省文联广泛动员文艺志愿者担任培训教师，为孩子们提供专业、系统的艺术指导和教育。

“自‘蒲公英’少儿艺术成长计划启动至今，受益的学生大概有300多人。”陈锐表示，“蒲公英计划”以提升乡村少儿人文素养为目标，以文艺志愿服务为基本形式，旨在促进乡村青少年德智体美劳全面发展，以艺术振兴促进乡村文化振兴。

5月18日，在晴隆县2024年乡村振兴“送戏下乡”文艺巡演活动现场，“蒲公英计划”的芦笙班参训儿童受邀带来了芦鼓舞节目《花开苗岭，锦绣中华》，其动人的旋律和孩子们真挚的表演赢得了在场观众的阵阵掌声。

“除了‘送戏下乡’文艺巡演，在今年的晴隆助残日表演活动上，芦笙班的孩子也参与其中”，陈锐说，未来在当地春节、“三月三”“火把节”等文艺展示活动中，“蒲公英”少儿艺术成长计划也将积极推荐参训儿童上台演出，让他们展示才艺、增强自信。

“芦笙班”的同学在助残日活动上表演。受访者供图

“‘蒲公英计划’实施以来，对我们三宝街道青少年德智体美劳全面发展起到了很大的促进作用。”三宝街道办党工委书记邓仕昌表示，未来将会与省文联驻村工作队携手并进，通过5年的持续努力，让三宝街道的孩子们在艺术的熏陶下变得更加自信、开朗，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

据了解，“蒲公英计划”实施半年后，省文联结对帮扶的晴隆县三宝街道被评为2023年度“巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”示范点之一。2024年4月，“蒲公英计划”作为省级示范项目纳入“强基工程”，未来，该计划将在更广阔的范围实施，为乡村的文化振兴贡献更多力量。